Narodila se na Českomoravské vysočině v Hlinsku v Čechách a krásné přírodní prostředí prostředí ovlivnilo celý její život.
Vystudovala střední pedagogickou školu v Litomyšli, později studovala speciální pedagogiku na Karlově Universitě a získala titul bakalář. Následovalo studium speciální pedagogiky na Universitě Masarykově v Brně, kde získala titul magistr a později pokračovala ve studiu na stejné universitě a získala titul doktor filosofie.
V době, kdy se jí narodil vedle zdravé dcery syn s Downovým syndromem, začala hledat způsoby, které by rozvíjely poznávací schopnosti a celou osobnost jejích dětí.
Začala využívat materiály, které byly přístupné pro děti prakticky od jejich narození. Vvytvořila systém postupů a materiálů a cílevědomě a s velkým rozmyslem je uplatňovala v praxi. Zaměřila se na rozvoj všech složek osobnosti člověka ve všech věkových kategoriích a výběr způsobů přizpůsobovala věkovým a individuálním schopnostem dětí......
.....Autorka si neobvyklý způsob rozvoje poznávacích schopností dětí ověřovala ve speciální škole pro žáky s více vadami. Tam měla možnost ověřit si důležitost a smysl alternativních výtvarných technik u dětí s různým druhem postižení, ale i u dětí intaktních. Použitelnost, ale i pozitivní působení alternativních výtvarných technik si též ověřila i u seniorů, zejména tam, kde staří lidé ztráceli smysl života. Tím , že tento způsob vychází z přirozenosti, kreativity a aktivity člověka, z jeho touhy po svobodné činnosti bez ohledu na talent a nadání, umožňuje každé lidské bytosti stát se úspěšným. Staví veškeré dění do souvislostí, a tak má každý človíček možnost poznávat svět okolo sebe všemi smysly a z různých úhlů a orientovat se v něm. Pomáhá mu nahlédnout do světa barev, do rozmanitosti barevného spektra a pomocí vlastní tvořivosti tuto barevnost přetvářet.
( Uvádíme výňatek z textu o autorce knihy)
PhDr. V. Šedá